Es una asignatura que se aprende practicándola. Porque a saber observar cómo mejor se hace es entrenándola y centrarnos en que queremos observar para sacar la mayor información posible en un tiempo determinado. Esta puede ser no sistematizada o sistematizada y luego centrarte más si esta quieres que sea participante, no participante, con allegados y externos.
Las prácticas que hemos realizado en clase he tenido la oportunidad de tener varias posturas a la hora de observar. Porque en la primera que hicimos que fue la de observar como actuaba una profesora con los alumnos y los padres fui no participante y te fijas en unas determinadas cosas. En la práctica del museo y de la ludoteca de Carrefour como observadora externa. Por último, en la práctica de cantar una canción como participante. En cada una de ellas observa de una manera diferente y todas ellas deben de ser entrenadas.
Por otro lado, en la asignatura al realizar el rota folio se podía hacer a través de de Google Docs, Blogger… Yo elegí la opción de Blogger aunque nunca había utilizado ninguna de las dos opciones. Pero me decante por esta opción porque se podían subir imágenes, videos… mientras que en Google Docs es más complicado. También hice un cuestionario en Google Docs a través de una opción que se llama formulario. Luego había que subir enlaces a Twitter que tampoco lo sabia utilizar y he aprendido a manejarlo. Además, es una manera de compartir mucha información interesante con los compañeros de clase y con mucha más gente y entre todos enriquecernos.
Para finalizar, hemos realizado un Proyecto para Ikea y yo nunca me había planteado poder hacer un proyecto entre tanta gente y poder estar coordinados. Todo ha sido más fácil porque teníamos todos un documento en Google Docs que es donde poníamos toda la información y así todos opinábamos. Antes de escribir en ese documento los seminarios opinaban a través de un Hashtag (#) de Twitter que tampoco lo sabia utilizar pero como la observación practicando se aprende y con la ayuda de los compañeros.
